﻿{"id":923,"date":"2017-10-21T01:40:22","date_gmt":"2017-10-20T23:40:22","guid":{"rendered":""},"modified":"2024-02-16T19:42:55","modified_gmt":"2024-02-16T18:42:55","slug":"calcolatore_ibm2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.istitutomontani.edu.it\/museovirtuale\/calcolatore_ibm2\/","title":{"rendered":"Calcolatore IBM 1130 (Museo MITI)"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-12716\" src=\"https:\/\/www.istitutomontani.edu.it\/museovirtuale\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/1DMFPf0152.jpg\" alt=\"\" width=\"1500\" height=\"1080\" srcset=\"https:\/\/www.istitutomontani.edu.it\/museovirtuale\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/1DMFPf0152.jpg 1500w, https:\/\/www.istitutomontani.edu.it\/museovirtuale\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/1DMFPf0152-300x216.jpg 300w, https:\/\/www.istitutomontani.edu.it\/museovirtuale\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/1DMFPf0152-768x553.jpg 768w, https:\/\/www.istitutomontani.edu.it\/museovirtuale\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/1DMFPf0152-1024x737.jpg 1024w\" sizes=\"(max-width: 767px) 89vw, (max-width: 1000px) 54vw, (max-width: 1071px) 543px, 580px\" \/>\u00a0 \u00a0 \u00a0 <span style=\"font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 18pt;\">Elaboratore IBM 1130. <\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: 'times new roman', times, serif;\"><span style=\"font-size: 18pt;\">Calcolatore di seconda generazione. Anno 1965.<br \/>\nDotato di memoria centrale a nuclei di ferrite da 16 kByte (8 kWord) e memoria di massa su disco magnetico da 1.024 kByte (512 kWord).<br \/>\nLa sua diffusione sul mercato \u00e8 avvenuta sin dal 1965.<br \/>\nIl Montani aveva preso in affitto questo elaboratore dall`IBM ad un canone mensile di circa \u20a4 1.500.000 (anno 1969-70. All`inizio degli anni `80 l`<span style=\"color: #800000;\">IBM lo regal\u00f2 all`Istituto<\/span>.<br \/>\nIl sistema operativo, chiamato DM 2, ( DISK SYSTEM MONITOR) era memorizzato sulla MEMORIA di MASSA (HARD DISK).<br \/>\nL`HARD DISK era rimovibile.<br \/>\nIl Sistema Operativo originale era archiviato su tantissime schede perforate contenute in apposite cassettiere.<br \/>\nOgni volta che un hard disk si rovinava, bisognava ricostruirlo utilizzando le schede perforate, impiegando nell`operazione quasi mezza giornata.<br \/>\nAlcuni moduli, che venivano caricati, erano il SUPERVISORE , il C.I.L.: CORE IMAGE LOADER; il D.U.P.: DISK UTILITY PROGRAM; il C.L.B.: CORE LOAD BUILDER; il S.L.: System Library; i COMPILATORI per i linguaggi di programmazione quali FORTRAN, COBOL, RPG. ASSEMBLER ecc., non tutti i compilatori risiedevano contemporaneamente su uno stesso hard disk (per una questione di capienza), allora venivano creati diversi hard disk e, a seconda delle applicazioni previste per gli allievi, si inseriva nel DRIVE del SISTEMA 1130 l`hard disk appropriato.<br \/>\nLa console del 1130 \u00e8 costituita da due periferiche: la tastiera alfanumerica e la stampante seriale a modulo continuo. La tastiera alfanumerica, situata di fronte al pannello di controllo del calcolatore, comprendeva tutti i caratteri alfabetici e numerici del \u201cSET GRAFICO\u201d di quei tempi; adiacenti alla tastiera sono presenti altri tasti di maggiori dimensioni e di vari colori che erano utilizzati per effettuare la fase di \u201cI.P.L.\u201d (Initial Program Load ) per il caricamento, in memoria centrale, del SISTEMA OPERATIVO e le varie elaborazioni.\u201c<br \/>\nTipici i tasti: &#8220;PROGRAM STOP \u201d, \u201cPROGRAM START\u201d , \u201cPROGRAM LOAD\u201d.<br \/>\nA ridosso del pannello frontale della stampante seriale sono allocati 16 interruttori meccanici \u201cSWITCH on-off \u201d che venivano utilizzati per settare alcune configurazioni di Sistema Operativo e anche per dare istruzioni fisiche al sistema (anche dal linguaggio COBOL!).<br \/>\nImportantissimo lo \u201cstorico\u201d DISPLAY, innalzato al di sopra della console, di materiale metallico a forma di piccolo parallelepipedo, che, nella parte frontale, recava alcuni simboli essenziali che si illuminavano per le eventuali segnalazioni; per la maggior parte questi erano raggruppati in bytes o meglio in words, quindi si potevano leggere dei messaggi in codice binario o esadecimale. Tipico il codice \u201cF101\u201d (1111 0001 0000 00001) che nel linguaggio FORTRAN significava l`errata assegnazione di formato ad una variabile o a una costante.<br \/>\nL`hardware interno del display \u00e8 costituito da mini-lampadine a basso voltaggio cablate a mezzo di interfaccia al SISTEMA 1130 IBM.<br \/>\nDa non dimenticare il mitico \u201ctasto rosso\u201d, situato sulla parte sinistra del display, da usare solo nel caso di grande emergenza; il tasto reca la scritta \u201cimm stop\u201d (immediate stop).<br \/>\nLa stampante seriale a modulo continuo, con testina di scrittura sferica, tipica delle macchine da scrivere IBM, \u00e8 situata sotto al display.<br \/>\nLa stampante e la tastiera potevano essere utilizzate in alternativa al lettore di schede 1442 Card Reader e alla stampante di massa 1132 Printer come dispositivi di INPUT-OUPUT ed anche per la memorizzazione di programmi sorgenti.<br \/>\nBastava impartire il comando \/\/ TYP ed il controllo dell`input passava dal lettore di schede alla tastiera con riscontro cartaceo (di ci\u00f2 che si digitava in tastiera) sulla stampante; la tastiera veniva indirizzata dal linguaggio FORTRAN IV con il N. 6, mentre la stampante con il N.1. Esempio: READ (6,10) NUM WRITE (1,10) NUM (il numero 10 indirizza il formato) 10 FORMAT (I4). Agli studenti di allora, a turno, veniva fatta utilizzare la console per scrivere programmi applicativi, con l`obiettivo di far capire loro che si poteva lavorare con un \u201cCOMPUTER\u201d in maniera INTERATTIVA \u201cprevedendo il futuro\u201d.<br \/>\nDi fatto, sin dagli inizi degli anni `80, le schede perforate erano sulla via del tramonto con il rapido diffondersi dei MINICOMPUTERS in multiutenza e con terminali video interattivi come dispositivi di input output.<br \/>\n<span style=\"color: #800000;\">Il calcolatore \u00e8 esposto al Museo MITI, su proposta di Alessandro Bastarelli.<\/span><br \/>\nFoto di Daniele Maiani\u00a0 (l&#8217;ultima \u00e8 di Contemporanea Progetti), elaborazioni di Fabio Panfili, ricerche e testo di Alessandro Bastarelli.<br \/>\n<span style=\"font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 18pt;\"><span style=\"color: #008000;\">Per ingrandire le immagini cliccare su di esse col tasto destro del mouse e scegliere tra le opzioni.<\/span><\/span><br \/>\n<\/span><\/span><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-12718\" src=\"https:\/\/www.istitutomontani.edu.it\/museovirtuale\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/2DMFPXf0152.jpg\" alt=\"\" width=\"1500\" height=\"1211\" srcset=\"https:\/\/www.istitutomontani.edu.it\/museovirtuale\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/2DMFPXf0152.jpg 1500w, https:\/\/www.istitutomontani.edu.it\/museovirtuale\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/2DMFPXf0152-300x242.jpg 300w, https:\/\/www.istitutomontani.edu.it\/museovirtuale\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/2DMFPXf0152-768x620.jpg 768w, https:\/\/www.istitutomontani.edu.it\/museovirtuale\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/2DMFPXf0152-1024x827.jpg 1024w\" sizes=\"(max-width: 767px) 89vw, (max-width: 1000px) 54vw, (max-width: 1071px) 543px, 580px\" \/><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-12719\" 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