﻿{"id":13601,"date":"2019-03-29T18:44:52","date_gmt":"2019-03-29T17:44:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.istitutomontani.edu.it\/museovirtuale\/?p=13601"},"modified":"2024-02-15T18:46:43","modified_gmt":"2024-02-15T17:46:43","slug":"microwave-test-bench-fxr","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.istitutomontani.edu.it\/museovirtuale\/microwave-test-bench-fxr\/","title":{"rendered":"Microwave test bench FXR"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-13602\" src=\"https:\/\/www.istitutomontani.edu.it\/museovirtuale\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/1DMFPf0149.jpg\" alt=\"\" width=\"1500\" height=\"487\" srcset=\"https:\/\/www.istitutomontani.edu.it\/museovirtuale\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/1DMFPf0149.jpg 1500w, https:\/\/www.istitutomontani.edu.it\/museovirtuale\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/1DMFPf0149-300x97.jpg 300w, https:\/\/www.istitutomontani.edu.it\/museovirtuale\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/1DMFPf0149-768x249.jpg 768w, https:\/\/www.istitutomontani.edu.it\/museovirtuale\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/1DMFPf0149-1024x332.jpg 1024w\" sizes=\"(max-width: 767px) 89vw, (max-width: 1000px) 54vw, (max-width: 1071px) 543px, 580px\" \/><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-13603\" src=\"https:\/\/www.istitutomontani.edu.it\/museovirtuale\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/2IMGCPFP5430.jpg\" alt=\"\" width=\"1500\" height=\"555\" srcset=\"https:\/\/www.istitutomontani.edu.it\/museovirtuale\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/2IMGCPFP5430.jpg 1500w, https:\/\/www.istitutomontani.edu.it\/museovirtuale\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/2IMGCPFP5430-300x111.jpg 300w, https:\/\/www.istitutomontani.edu.it\/museovirtuale\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/2IMGCPFP5430-768x284.jpg 768w, https:\/\/www.istitutomontani.edu.it\/museovirtuale\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/2IMGCPFP5430-1024x379.jpg 1024w\" sizes=\"(max-width: 767px) 89vw, (max-width: 1000px) 54vw, (max-width: 1071px) 543px, 580px\" \/><br \/>\n<span style=\"font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 18pt;\">Microwave test bench FXR.<br \/>\nNell&#8217;inventario D del 1956 a n\u00b0 1978 si legge: \u00ab1 settembre 1961. Imp. Ing. Ugo De Lorenzo &#8211; Milano. Banco di prova per microonde, completo di 22 pezzi, \u20a4 1.850.000. Destinazione Rad.\u00bb.<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 18pt;\">Non abbiamo trovato nei laboratori le relative istruzioni d&#8217;uso contenenti le caratteristiche delle componenti il banco di prova.<br \/>\nIn seguito ad un occasionale scambio di informazioni, <span style=\"color: #993300;\">il <span style=\"color: #800000;\">prof. Giuseppe di Massa dell&#8217;Universit\u00e0 della Calabria, solo esaminando alcune foto a distanza, mi ha fornito alcune preziose indicazioni sugli strumenti, mostrando una curiosit\u00e0 e un interesse che non sono solo professionali.<\/span><\/span><\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 18pt;\">Eventuali inesattezze sono da attribuire a chi scrive queste note.<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 18pt; color: #800000;\">Egli mi ha scritto testualmente:<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 18pt;\">\u00abSi tratta di un banco didattico a microonde operante in banda X (8,2 \u2013 12,4 GHz). Dovrebbe essere degli anni 50\/60. <\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 18pt;\">Il banco utilizza come mezzo di trasmissione guide d\u2019onda rettangolari operanti sul modo fondamentale TE_10.<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 18pt;\">Il banco \u00e8 alimentato da un klystron che opera su singola frequenza nella banda suddetta. La frequenza pu\u00f2 essere aggiustata modificando le tensioni di alimentazione del klystron.<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 18pt;\">L\u2019alimentatore prevede anche la possibilit\u00e0 di modulare la portante con un\u2019onda quadra ad una frequenza variabile intorno ad 1 KHz.<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 18pt;\">Osserviamo la parte trasmittente del banco.<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 18pt;\">Troviamo:<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 18pt;\">1) Il klystron con il cavo di collegamento al suo alimentatore;<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 18pt;\">2) Un ondametro per la misura della frequenza, \u00e8 costituito da una cavit\u00e0 cilindrica con una base mobile mediante un regolo graduato. Funziona in questo modo, si ruota lentamente la parte mobile fino a che<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 18pt;\">nel misuratore a valle non si nota una brusca variazione del segnale, conseguentemente la cavit\u00e0 \u00e8 accordata sulla frequenza di trasmissione che possiamo leggere sulla scala stampata sulla cavit\u00e0;<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 18pt;\">3) Una guida fessurata con sistema di movimento di precisione, serve a misurare il ROS della guida. <\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 18pt;\">Muovendo il carrellino lungo la guida il probe segue l\u2019andamento del campo (il profilo dell\u2019onda stazionaria). Nel carrellino \u00e8 posto un diodo rivelatore che demodula il segnale ad 1 KHz. Il segnale viene letto con un rosmetro. <\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 18pt;\">La misura avviene nel modo seguente, si posiziona il cursore sul massimo del campo,<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 18pt;\">si varia il guadagno fino a portare l\u2019indice a fondo scala, si muove di nuovo il cursore portandosi sul minimo e sulla scala leggo direttamente il valore di ROS (per definizione il ROS \u00e8 il rapporto fra valore massimo e valore minimo della tensione ed indica di quanto \u00e8 disadattata la linea);<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 18pt;\">4) Piccola antenna a tromba;<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 18pt;\">La parte ricevente, composta da soli tre componenti pi\u00f9 una tavoletta:<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 18pt;\">5) La tavoletta posta fra i due banchi serve a misurare l\u2019angolo reciproco fra le due antenne in modo da poter misurare il diagramma di radiazione;<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 18pt;\">6) Antenna a tromba ricevente;<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 18pt;\">7) Attenuatore variabile (si noti la levetta che permette di inserire 0, 2, 6, 12, 20 dB di attenuazione);<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 18pt;\">8) Terminazione con diodo rilevatore per misurare il segnale ricevuto demodulato.<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 18pt;\">In conclusione col banco si possono misurare i parametri di adattamento (ROS) che il diagramma di radiazione dell\u2019antenna a tromba.<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 18pt;\">Ovviamente ognuno di questi componenti pu\u00f2 essere studiato in dettaglio con tutta la teoria che c\u2019\u00e8 dietro\u00bb.<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 18pt;\">Nelle foto inviate al prof. G. Di Massa mancava il bolometro che \u00e8 stato da noi rinvenuto dopo aver trovato due foto con l&#8217;intero banco di prova; la prima risalente forse al 1961, la seconda del 2004.<br \/>\nAttualmente non sappiamo perch\u00e9 il bolometro, che serve a misurare la potenza del segnale ricevuto demodulato, non sia della FXR ma della Hewelett Packard. Forse \u00e8 stata una scelta avvenuta pi\u00f9 tardi.<br \/>\nPurtroppo nessuno di nostra conoscenza, pur insegnando nella sezione Radiotecnica all&#8217;epoca, ricorda chi usava questo apparato.<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 18pt;\">Dato che il banco \u00e8 composto da molte parti, abbiamo deciso di presentarle in numerose schede.<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 18pt;\">Per consultarle scrivere \u201cFXR\u201d su Cerca.<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 18pt;\"><span style=\"color: #800000;\">Ringrazio il prof. Giuseppe Di Massa per la cortesissima collaborazione.<\/span><br \/>\nIgnoro chi ha scattato la foto in grigio del 1961.<br \/>\nLa foto su panno rosso (2004) \u00e8 di Daniele Maiani.<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 18pt;\">Foto di Claudio Profumieri, elaborazioni, ricerche e parte del testo di Fabio Panfili.<br \/>\n<span style=\"color: #008000;\">Per ingrandire le immagini cliccare su di esse col tasto destro del mouse e scegliere tra le opzioni.<\/span><br \/>\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-13604\" src=\"https:\/\/www.istitutomontani.edu.it\/museovirtuale\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/3D97FP.ITI_.RADIO_.600.1961.jpg\" alt=\"\" width=\"1500\" height=\"758\" srcset=\"https:\/\/www.istitutomontani.edu.it\/museovirtuale\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/3D97FP.ITI_.RADIO_.600.1961.jpg 1500w, https:\/\/www.istitutomontani.edu.it\/museovirtuale\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/3D97FP.ITI_.RADIO_.600.1961-300x152.jpg 300w, https:\/\/www.istitutomontani.edu.it\/museovirtuale\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/3D97FP.ITI_.RADIO_.600.1961-768x388.jpg 768w, https:\/\/www.istitutomontani.edu.it\/museovirtuale\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/3D97FP.ITI_.RADIO_.600.1961-1024x517.jpg 1024w\" sizes=\"(max-width: 767px) 89vw, (max-width: 1000px) 54vw, (max-width: 1071px) 543px, 580px\" \/> <\/span><span style=\"font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 18pt;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-13605\" src=\"https:\/\/www.istitutomontani.edu.it\/museovirtuale\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/4IMGCPFP5449.jpg\" alt=\"\" width=\"1500\" height=\"736\" srcset=\"https:\/\/www.istitutomontani.edu.it\/museovirtuale\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/4IMGCPFP5449.jpg 1500w, https:\/\/www.istitutomontani.edu.it\/museovirtuale\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/4IMGCPFP5449-300x147.jpg 300w, https:\/\/www.istitutomontani.edu.it\/museovirtuale\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/4IMGCPFP5449-768x377.jpg 768w, https:\/\/www.istitutomontani.edu.it\/museovirtuale\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/4IMGCPFP5449-1024x502.jpg 1024w\" sizes=\"(max-width: 767px) 89vw, (max-width: 1000px) 54vw, (max-width: 1071px) 543px, 580px\" \/> <\/span><span style=\"font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 18pt;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-13606\" src=\"https:\/\/www.istitutomontani.edu.it\/museovirtuale\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/5DMFPKf0149.jpg\" alt=\"\" width=\"1500\" height=\"642\" srcset=\"https:\/\/www.istitutomontani.edu.it\/museovirtuale\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/5DMFPKf0149.jpg 1500w, https:\/\/www.istitutomontani.edu.it\/museovirtuale\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/5DMFPKf0149-300x128.jpg 300w, https:\/\/www.istitutomontani.edu.it\/museovirtuale\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/5DMFPKf0149-768x329.jpg 768w, https:\/\/www.istitutomontani.edu.it\/museovirtuale\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/5DMFPKf0149-1024x438.jpg 1024w\" sizes=\"(max-width: 767px) 89vw, (max-width: 1000px) 54vw, (max-width: 1071px) 543px, 580px\" \/> <\/span><span style=\"font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 18pt;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-13607\" src=\"https:\/\/www.istitutomontani.edu.it\/museovirtuale\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/6IMGCPFP5431.jpg\" alt=\"\" width=\"1500\" height=\"515\" srcset=\"https:\/\/www.istitutomontani.edu.it\/museovirtuale\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/6IMGCPFP5431.jpg 1500w, https:\/\/www.istitutomontani.edu.it\/museovirtuale\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/6IMGCPFP5431-300x103.jpg 300w, https:\/\/www.istitutomontani.edu.it\/museovirtuale\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/6IMGCPFP5431-768x264.jpg 768w, https:\/\/www.istitutomontani.edu.it\/museovirtuale\/wp-content\/uploads\/2019\/03\/6IMGCPFP5431-1024x352.jpg 1024w\" sizes=\"(max-width: 767px) 89vw, (max-width: 1000px) 54vw, (max-width: 1071px) 543px, 580px\" \/><\/p>\n<p><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Microwave test bench FXR. 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